MRS. NÙÑEZ

jueves, 18 de febrero de 2016

CONTROL DE LECTURA "TERCER GRADO"

SAINT MARY’S EPISCOPAL SCHOOL

CLASE DE ESPANOL

CONTROL DE LECTURA

NOMBRE DEL LIBRO: __________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO(A)______________________________________

GRADO:__TERCERO_____________________________________________

NOMBRE DE LA MAESTRA:______________________________________

LUGAR Y FECHA:______________________________________________

EJERCICIOS E COMPRENSION LECTORA

I.-Dibuja a cada uno de los personajes, con su nombre, del cuento y escribe a la par su descripción.

1.-______________________________________________

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2.-______________________________________________

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3.-______________________________________________

_________________________________________________

4.-______________________________________________

_________________________________________________

II.-Contesta de forma clara y precisa lo que a continuación se te indica:

5.-En que lugar y en que época se desarrolla la historia?

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6.-Como conoció el sultán a su esposa?

________________________________________________________________

7.-Que hicieron las hermanas de la elegida con su primer, segundo y tercer hijo?

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8.-Como castigo el sultán a su esposa y por qué?

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9.-Como crio el intendente a los tres príncipes?

10.-A que llego la peregrina musulmana a la casa de Parizada?

III.- 11.-Inventa una nueva portada para esta historia:

No olvides escribir el título, nombre del autor y nombre de la colección y colorear.

IV.-12.-Que debían hacer para encontrar esas hermosas cosas:

13.-Que debía hacer una vez que ya tenía en su casa los tres regalos?

14.- Crees que el sultán fue justo con su esposa al verla dar a luz a los tres monstruos. Por qué??

15.-Describe la forma de ser de las hermanas de la sultana. Crees que actuaron bien con suhermana:

16.-Escribe con tus propias palabras, que no te gusto del cuento?

17.-Buscar en el diccionario las siguientes palabras:

*envidia *mezquita

*Perversas *musulmana

*derviche *portento

*fausto *elogios

CONTROL DE LECTURA "SEGUNDO GRADO"

SAINT MARY’S EPISCOPAL SCHOOL

CLASE DE ESPANOL

CONTROL DE LECTURA

NOMBRE DEL LIBRO: __________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO(A)______________________________________

GRADO:__SEGUNDO_____________________________________________

NOMBRE DE LA MAESTRA:______________________________________

LUGAR Y FECHA:______________________________________________

EJERCICIOS E COMPRENSION LECTORA

I.-Dibuja a cada uno de los personajes, con su nombre, del libro y escribe a la par su descripción.

1.-______________________________________________

_________________________________________________

2.-______________________________________________

_________________________________________________

3.-______________________________________________

_________________________________________________

4.-______________________________________________

_________________________________________________

II.-Contesta de forma clara y precisa lo que a continuación se te indica:

5.-En que lugar y en que época se desarrolla la historia?

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6.-Como fue el nacimiento de los dos niños en la ciudad de Londres?

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7.-Por que razón llego Tom Canty al palacio de Westminister?

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8.-Que actividades realiza Tom Canty en “Offal Court?

9.-Por que el príncipe quiso cambiar sus finas ropas con las del muchacho andrajoso, mal vestido?

10.-Que le paso al príncipe una vez que andaba vestido de mendigo?

III.- 11.-Inventa una nueva portada para esta historia:

No olvides escribir el título, nombre del autor y nombre de la colección y colorear.

IV.-12.-Describe la forma de comportarse en la mesa de Tom Canty al ver tanta comida lujosamente servida:

13.-Crees que es bueno comportarse como Tom Canty, Por qué?

14.-Que otras obras ha escrito “Mark Twain?

15.-Escribe con tus propias palabras, que te gusto más del cuento:

16.-Escribe con tus propias palabras, que no te gusto del cuento?

17.-Escribe un poco de la biografía de Mark Twain

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18.-Buscar en el diccionario las siguientes palabras:

*sones *vítores

*artillería *justillo

*ataviado *pechero

*ribeteado *comensales

*judería *ayuntamiento

*patricios *heraldos

CONTROL DE LECTURA "PRIMER GRADO"

SAINT MARY’S EPISCOPAL SCHOOL

CLASE DE ESPANOL

CONTROL DE LECTURA

NOMBRE DEL LIBRO: __________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO(A)______________________________________

GRADO:__PRIMERO_____________________________________________

NOMBRE DE LA MAESTRA:______________________________________

LUGAR Y FECHA:______________________________________________

EJERCICIOS E COMPRENSION LECTORA

I.-Dibuja a cada uno de los personajes, con su nombre, del libro y escribe a la par su descripción.

1.-______________________________________________

_________________________________________________

2.-______________________________________________

_________________________________________________

3.-______________________________________________

_________________________________________________

4.-______________________________________________

_________________________________________________

II.-Contesta de forma clara y precisa lo que a continuación se te indica:

5.-Como se encontraba el gatito Miuw cuando vio a los periquitos posados en la rama de un árbol de manzano?

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6.-Cual era el sobrenombre que el gatito recibía cuando vivía con su papa y sus hermanos?

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7.-Como murieron el padre y los hermanitos del gatito Miuw?

8.-Como llego el gatito Miuw a la casa de Madame Creta?

9.-Que escucho que decían los médicos sobre su diagnóstico en el hospital donde lo llevo madame Creta?

III.- 10.-Inventa una nueva portada para esta historia:

No olvides escribir el título, nombre del autor y colorear.

IV.-11.-Describe la forma de ser del gatito llamado Whuiso:

12.-Crees que es bueno comportarse como el gatito llamado Whuiso: Por qué?

13.-Cómo Miuw hizo cambiar su forma de pensar al gatito llamado Whuiso?

14.-Escribe con tus propias palabras, que te gusto más del cuento:

Escribe con tus propias palabras, que no te gusto del cuento?

INSTUCCIONES GENERALES PARA EL CONTROL DE LECTURA

INSTUCCIONES GENERALES PARA EL CONTROL DE LECTURA

PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADO

1.-Puede imprimir el documento o escribirlo todo a mano.

2.-Las repuestas deben estar escritas a mano,

*Primer grado en letra de molde.

*Segundo y tercero, en carta.

Los estudiantes de tercer grado que estan autorizados a escribir en tinta, pueden hacerlo.

3.-Todas las ilustraciones que se solicitan deben ir correctamente coloreadas.

Fecha de entrega: 26 de febrero VALOR 30%

22 al 26 de febrero de 2016

SMES III Parcial
Tareas de Espanol y Ciencias Sociales

Semana del 22 al 26 de febrero de 2016 Mrs. Nunez

BUEN DIA ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA, ADJUNTO ENCONTRARAN LOS RESPECTIVOS CONTROLES DELECTURA POR GRADO Y LAS INSTRUCCIONES GENERALES.

Primer grado

Asignatura	Tarea
*Espanol*	Resuelven ejercicios en el libro de trabajo, Catrachitos y libro de Soluciones basicas. CONTROL DE LECTURA FECHA DE ENTREGA: 26 DE FEBRERO 30%
*Ciencias Sociales*	Resuelven ejercicios del libro. POR FAVOR REVISAR LOS MAERIALES DE LOS NINOS YA QUE ALGUNOS NO TIENEN SACAPUNTAS, BORRADOR, LAPIZ ROJO.

Segundo grado

Asignatura	Tarea
*Espanol*	Ejercicios en el cuaderno asignados en clase. Ejercicios en el libro. Caligrafia, pag.120 CONTROL DE LECTURA FECHA DE ENTREGA: 26 DE FEBRERO 30%
*Ciencias Sociales*	Ejercicios del libro segun avances. POR FAVOR REVISAR LOS MAERIALES DE LOS NINOS YA QUE ALGUNOS NO TIENEN SACAPUNTAS, BORRADOR, LAPIZ ROJO.

Tercer grado

Asignatura	Tarea
*Espanol*	Ejercicios en el cuaderno asignados en clase. Ejercicios en el libro. CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LECTURA PARA EL JUEVES Caligrafia, pag 120 CONTROL DE LECTURA FECHA DE ENTREGA: 26 DE FEBRERO 30%
*Ciencias Sociales*	Ejercicios del libro segun avances. POR FAVOR REVISAR LOS MAERIALES DE LOS NINOS YA QUE ALGUNOS NO TIENEN SACAPUNTAS, BORRADOR, LAPIZ ROJO.

jueves, 11 de febrero de 2016

15 al 19 de febrero de 2016

SMES III Parcial
Tareas de Espanol y Ciencias Sociales

Semana del 15 al 19 de febrero de 2016 Mrs. Nunez

Primer grado

Asignatura	Tarea
*Espanol*	Resuelven ejercicios en el libro de trabajo, Catrachitos y libro de Soluciones basicas.
*Ciencias Sociales*	Resuelven ejercicios del libro. POR FAVOR REVISAR LOS MAERIALES DE LOS NINOS YA QUE ALGUNOS NO TIENEN SACAPUNTAS, BORRADOR, LAPIZ ROJO.

Segundo grado

Asignatura	Tarea
*Espanol*	Ejercicios en el cuaderno asignados en clase. Ejercicios en el libro. Caligrafia, pag.110
*Ciencias Sociales*	Ejercicios del libro segun avances. POR FAVOR REVISAR LOS MAERIALES DE LOS NINOS YA QUE ALGUNOS NO TIENEN SACAPUNTAS, BORRADOR, LAPIZ ROJO.

Tercer grado

Asignatura	Tarea
*Espanol*	Ejercicios en el cuaderno asignados en clase. Ejercicios en el libro. CONTESTAR LAS PREGUNTAS DE LECTURA PARA EL JUEVES Caligrafia, pag 110
*Ciencias Sociales*	Ejercicios del libro segun avances. POR FAVOR REVISAR LOS MAERIALES DE LOS NINOS YA QUE ALGUNOS NO TIENEN SACAPUNTAS, BORRADOR, LAPIZ ROJO.

viernes, 5 de febrero de 2016

Semana del 8 al 12 de febrero de 2016

SMES III Parcial
Tareas de Espanol y Ciencias Sociales

Semana del 8 al 12 de febrero de 2016 Mrs. Nunez

LAS EXPOSICIONES HAN SIDO UN EXITO, MUCHISIMAS GRACIAS POR SU APOYO

SOLO QUEDAN PENDIENTES ALGUNOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

Primer grado

Asignatura	Tarea
*Espanol*	Resuelven ejercicios en el libro de trabajo, Catrachitos y libro de Soluciones basicas.
*Ciencias Sociales*	Resuelven ejercicios del libro.

Segundo grado

Asignatura	Tarea
*Espanol*	Ejercicios en el cuaderno asignados en clase. Ejercicios en el libro. Caligrafia, pag.100
*Ciencias Sociales*	Ejercicios del libro segun avances.

Tercer grado

Asignatura	Tarea
*Espanol*	Ejercicios en el cuaderno asignados en clase. Ejercicios en el libro. Caligrafia, pag 100
*Ciencias Sociales*	Ejercicios del libro segun avances.